miércoles, 28 de agosto de 2019

Sumamos al blog la pestaña:

"Material para el docente"

¿Que hay allí?

Mucho material divido en áreas curriculares. Hay sobre DESAFÍOS también.

¡Entrá y mirá.!

Solo tenes que cliquear la imagen.

martes, 27 de agosto de 2019

SEMANA DE DESAFÍOS MATEMÁTICOS

Cronograma

Lunes 2/9: JORNADA Desafíos Matemáticos PRIMER CICLO

Martes 3/9: JORNADA Desafíos Matemáticos 4° GRADO – 5° GRADO

Miércoles 4/9: JORNADA Desafíos Matemáticos 6° GRADO – 7° GRADO

Jueves 5/9: La escuela se prepara para la muestra del viernes

VIERNES 6/9: MUESTRA ABIERTA PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PROPÓSITO

Como cierre del trabado Desafíos Escolares CABA – Matemática - les proponemos realizar una instancia lúdica - con la modalidad de taller - donde los protagonistas serán los niños/as y en la que podrán poner en juego muchos de los aprendizajes alcanzados a lo largo del año.

MATERIALES

CAJA DE MATEMÁTICA – Hojas de registro individual (hojas en blanco)

ORGANIZACIÓN

ACTIVIDAD PREVIA A REALIZAR POR PARTE DEL COORDINADOR DE CICLO Y EL DOCENTE DE GRADO

1) Elegir del listado de juegos propuestos, 3 (tres) de ellos que sean significativos para el grupo de alumnos/as y que den cuenta de los contenidos trabajados.

Sugerencia: tomar un juego de algunos de estos grupos y armar “Estaciones”

⮚ “Estación DE NUMERACIÓN”

⮚ “Estación DE OPERACIONES”

⮚ “Estación DE MÚLTIPLOS”

⮚ “Estación GEOMÉTRICA”

⮚ “Estación DE FRACCIONES”

⮚ “Estación DECIMAL”

Los juegos se encuentran en el CONTENEDOR DIGITAL https://contenedor-digital.buenosaires.gob.ar/catalogo/desafios-escolares-caba/8300/detalle/7234

2) Para armar las ESTACIONES: elegir tres espacios del aula o del salón en el que se va a desarrollar la actividad y preparar las condiciones para que los juegos se puedan llevar a cabo. Tener en cuenta que en cada estación debe haber material para 2 o 3 equipos (de 3 o 4 niños/as cada uno), según la cantidad de alumnos/as del grado.

EJEMPLO: En 1° grado se puede armar:

ESTACIÓN DE NÚMEROS: para jugar a la lotería

ESTACIÓN DE CUENTAS: con los mazos de cartas, para jugar a la Escoba del 10

ESTACIÓN DE RECORRIDOS CON NÚMEROS: para jugar al Juego de la OCA

OTRO EJEMPLO: En 4° grado se puede armar:

ESTACIÓN DE NUMERACIÓN: para jugar a los palitos chinos con código de colores

ESTACIÓN DE MÚLTIPLO: para jugar a “la tapadita”

ESTACIÓN DE GEOMETRÍA: para jugar al TANGRAM

IMPORTANTE: tener en cuenta que en cada estación tiene que haber materiales (juegos) para 2 o 3 equipos.

DINÁMICA DE LA PROPUESTA

⮚ Las actividades que se propondrán serán grupales. Armar grupos de 3 (tres) niños/as - o 4 (cuatro) en caso de que sea necesario -.

ACTIVIDADES PREVIAS PARA REALIZAR EN EL AULA

1) Leer y explicar detalladamente las instrucciones de los juegos de cada estación, seleccionados para esta Jornada.

2) Explicar la dinámica del taller y entregar una hoja de registro a cada alumno/a

3) Armar los equipos de la manera que consideren más adecuada (sugerimos realizarlo en forma aleatoria)

DURANTE LA JORNADA

MOMENTO 1: JUGAMOS EN CADA “ESTACIÓN” (Tiempo aproximado: 30 minutos)

⮚ Cada equipo comenzará en la “estación” que le asigne el docente y rotará de tal manera de cumplir la totalidad de los desafíos

⮚ Cada alumno/a tendrá una hoja de registro. Habrá un momento de juego y otros minutos para registrar lo realizado en cada estación.

MOMENTO 2: ¡A INVENTAR UN JUEGO MATEMÁTICO! (Tiempo aproximado: 15 minutos)

⮚ Una vez que hayan completado las 3 estaciones, tendrán un desafío más: inventar un juego matemático y escribir con detalle su instructivo.

MOMENTO 3: PUESTA EN COMÚN (Tiempo aproximado: 15 minutos)

⮚ Como cierre, se destinará un momento para compartir la experiencia y socializar los juegos del Momento 2. Se registrará en carteleras lo realizado en la jornada y las opiniones y conclusiones del grado.

TIEMPO TOTAL: un módulo de dos horas de clase

miércoles, 21 de agosto de 2019

17 de Agosto

Aniversario del fallecimiento del

General Don José de San Martin,

libertador de América

El 17 de agosto se cumple un nuevo aniversario del deceso del General San Martín, el Libertador de América. En Argentina se le reconoce como el “Padre de la Patria”. En Perú, se lo recuerda libertador de aquel país, con los títulos de “Fundador de la Libertad del Perú”, “Fundador de la República” y “Generalísimo de las Armas”. En Chile su ejército lo ha destacado con el grado de Capitán General.

Pero más allá de su gesta libertadora, San Martín es una pieza fundamental en la construcción de nuestra identidad nacional

A partir de su célebre figura y heroico proceder, se construye esa gran narración que nos explica como país. Por eso, rememorar su vida a partir de un nuevo aniversario de su muerte es recordar ese relato que escuchamos en los actos escolares de nuestra infancia, esa gran narración que nos conformó como comunidad y que debemos pensar y reconsiderar en nuestro camino hacia una patria justa, libre y soberana.

Traemos un breve relato de Bartolomé Mitre en el aniversario de la muerte del prócer, año 1950:

“Los hombres de acción o de pensamiento que, como San Martín, realizan grandes cosas son almas apasionadas que elevan sus pasiones a la potencia del genio y las convierten en fuerzas para obrar sobre los acontecimientos, dirigirlos o servirlos. Obran sobre su tiempo como una acción eficiente o se lanzan en las corrientes permanentes, y de este modo su influencia se prolonga en los venideros como hecho durable o como pensamiento trascendental.”

jueves, 8 de agosto de 2019

9 de agosto

Día Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo

"Celebremos y reconozcamos juntos las historias, las culturas y las identidades específicas de los pueblos indígenas del mundo", dice el Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, en su mensaje del Día Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo.

Foto: Identidade Diversidade, Flickr